Satuan pendidikan yang berada di Kabupaten Kuningan khususnya kecamatan Jalaksana ini telah menerapkan kurikulum merdeka dengan pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa berdasarkan gaya belajar mereka. Namun penentuan gaya belajar memerlukan proses dan waktu yang lama. Selain itu, aspek penentuan yang digunakan belum merujuk kepada gaya belajar siswa, sehingga belum menghasilkan gaya belajar siswa yang akurat. Untuk mengatasi permasalahan ini, digunakan sistem pendukung keputusan dengan metode profile matching, yang membandingkan nilai data aktual siswa dengan profil yang diharapkan untuk menentukan perbedaan kompetensi (gap). Metode ini menggunakan kriteria yaitu komunikasi, belajar, memori, dan sikap. Tujuannya agar memudahkan pihak sekolah untuk menentukan gaya belajar siswa. Hasil dari penelitian ini yaitu rekomendasi gaya belajar siswa yang dihitung menggunakan metode profile matching. Perhitungan yang dilakukan mendapatkan nilai tertinggi 4,6 dengan gaya belajar visual dan nilai terkecil 3,6 dengan gaya belajar auditori. Nilai akurasi yang didapatkan sebesar 97,92% sehingga efektif dan akurat untuk digunakan oleh pihak sekolah dalam menentukan gaya belajar siswa.
Kata Kunci : Sistem Pendukung Keputusan, Profile Matching, Gaya Belajar Siswa

An educational institution located in Kuningan Regency, specifically in Jalaksana District, has implemented the independent curriculum with differentiated learning to meet students' learning needs based on their learning styles. However, determining learning styles requires a lengthy process and time. Moreover, the criteria used for determination have not yet referred to students' learning styles, resulting in inaccurate identification of students' learning styles. To address this issue, a decision support system using the profile matching method is employed, which compares students' actual data values with the expected profile to identify competency gaps. This method uses criteria such as communication, learning, memory, and attitude. The goal is to facilitate the school in determining students' learning styles. The outcome of this study is the generation of recommendations for students' learning styles calculated using the profile matching method. The calculations yielded the highest score of 4.6 for the visual learning style and the lowest score of 3.6 for the auditory learning style. The accuracy rate obtained is 97.92% or in another word it can be said that it is effective and accurate for the school to use in determining students' learning styles.
Keywords : Decision Support System, Profile Matching, Students' Learning Styles