Para siswa SMK di Indonesia umumnya menunjukkan minat berwirausaha yang rendah, yang berkontribusi pada Tingkat Pengangguran Tertinggi (TPT) yang didominasi oleh lulusan SMK. Meskipun Indonesia telah memenuhi standar nasional dalam jumlah wirausaha, hanya sebagian kecil pemuda Indonesia yang aktif terlibat dalam wirausaha. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh literasi digital dan pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa di SMK Karnas Kuningan, baik secara simultan maupun parsial. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik survei kepada siswa kelas XII di SMK Karnas Kuningan. Sampel diambil menggunakan metode simple random sampling, dengan jumlah responden sebanyak 220 siswa tahun angkatan 2023/2024. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, dan teknik analisis data menggunakan uji hipotesis serta analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital dan pendidikan kewirausahaan memiliki hubungan yang signifikan dengan minat berwirausaha siswa. Literasi digital yang baik dapat mendorong minat berwirausaha dengan memfasilitasi akses terhadap informasi, referensi, dan peluang bisnis melalui teknologi digital. Sementara itu, pendidikan kewirausahaan memberikan kontribusi penting dalam membentuk karakteristik wirausaha melalui peningkatan keyakinan, keterampilan, dan kesadaran berwirausaha. Rekomendasi dari penelitian ini adalah bagi siswa SMK Karnas untuk meningkatkan keterampilan literasi digital, terutama dalam konteks kewirausahaan, guna mengidentifikasi dan mengembangkan peluang usaha menggunakan teknologi digital. Sekolah juga diharapkan untuk mendukung minat berwirausaha siswa dengan tidak hanya memberikan pendidikan teoritis, tetapi juga mengadakan program kewirausahaan yang dapat membantu siswa mengembangkan minat dan bakat mereka dalam dunia wirausaha.
Kata Kunci : Literasi Digital, Pendidikan Kewirausahaan, Minat Berwirausaha.

SMK students in Indonesia tend to have low entrepreneurial interests resulting in the Highest Unemployment Rate (TPT) dominated by SMK graduates. Although Indonesia has reached the national standard in the number of entrepreneurs, only three percent of Indonesian youth are struggling to entrepreneur.The study aims to find out to what extent digital literacy and entrepreneurship education influence entrepreneurial interests, both simultaneously and partially. This research uses quantitative methods with survey data collection techniques in 12th grade students at the Karnas Kuningan Vocational School. Sampling techniques in this study use simple random sampling. The respondents in this study are students of SMK Karnas Kuningan Class XII year force 2023/2024 as many as 220 students. Data collection with the lifting method.Data analyst techniques using the hypothesis test and the double regression analysis, the result of this study's hypothetical test is Y=7.549 with a probability value (sig) of 0,000. The results of this study show that the level of digital literacy and entrepreneurship education has a significant relationship with students' level of entrepreneurial interest. As for the suggestion of this study, it is expected that the students of SMK Karnas will be able to improve their digital literacy skills specifically on the issue of entrepreneurship to see business opportunities by using digital technology so as to increase entrepreneurial interest. Expected to the school to support students' interest in entrepreneurship. Not only is the science given theoretically, but by organizing an entrepreneurial program so that students can develop their interests and talents to become entrepreneurs.

Keywords: Digital Literacy, Entrepreneurship Education, Entrepreneurial Interests.