Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Sosial Media, Financial Technology, dan Literasi Keuangan terhadap Minat Investasi mahasiswa Universitas Kuningan. Latar belakang penelitian didasarkan pada tren peningkatan jumlah investor di Indonesia yang belum sejalan dengan partisipasi mahasiswa dalam berinvestasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Universitas Kuningan berjumlah 5.650 orang, sedangkan sampel ditentukan dengan rumus Slovin sebanyak 385 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified proportional random sampling, dan data dikumpulkan melalui kuesioner. Analisis data dilakukan dengan regresi linear berganda menggunakan bantuan perangkat lunak SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan Sosial Media, Financial Technology, dan Literasi Keuangan berpengaruh signifikan terhadap Minat Investasi. Secara parsial, variabel Sosial Media berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Investasi, Financial Technology berpengaruh negatif terhadap Minat Investasi, sedangkan Literasi Keuangan berpengaruh positif dan signifikan serta menjadi variabel yang paling dominan. Temuan ini menekankan pentingnya literasi keuangan dan pemanfaatan media digital yang tepat untuk mendorong mahasiswa berinvestasi secara lebih bijak.

This study aims to determine the influence of social media, financial technology, and financial literacy on the investment interest of Kuningan University students. The background of this study is based on the trend of an increase in the number of investors in Indonesia, which is not in line with student participation in investing. This study uses a quantitative method with a survey approach. The research population consists of all 5,650 students at Kuningan University, while the sample was determined using the Slovin formula to be 385 respondents. The sampling technique used stratified proportional random sampling, and data was collected through questionnaires. Data analysis was performed using multiple linear regression with the help of SPSS 25 software. The results show that social media, financial technology, and financial literacy simultaneously have a significant effect on investment interest. Partially, the social media variable has a positive and significant effect on investment interest, financial technology has a negative effect on investment interest, while financial literacy has a positive and significant effect and is the most dominant variable. These findings emphasize the importance of financial literacy and the appropriate use of digital media to encourage students to invest more wisely.