Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan emosional, efektivitas pengambilan keputusan, dan kreativitas terhadap kinerja kepala sekolah, dengan budaya organisasi sebagai variabel moderasi. Subjek penelitian meliputi seluruh kepala Sekolah Menengah Pertama (SMP) negeri dan swasta di Kabupaten Kuningan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner menggunakan skala Likert 1–7 pada setiap indikator variabel. Analisis data dilakukan dengan menggunakan Moderated Regression Analysis (MRA) untuk menguji pengaruh langsung maupun pengaruh interaksi antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pengambilan keputusan dan kreativitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja kepala SMP di Kabupaten Kuningan. Sementara itu, kecerdasan emosional berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap kinerja. Budaya organisasi, sebagai variabel independen, juga menunjukkan pengaruh positif namun tidak signifikan terhadap kinerja kepala sekolah. Profil responden turut memengaruhi variasi temuan dalam penelitian ini. Lebih lanjut, hasil analisis moderasi menunjukkan bahwa budaya organisasi berperan sebagai moderated predictor, sehingga tidak memoderasi pengaruh efektivitas pengambilan keputusan dan kreativitas terhadap kinerja kepala sekolah. Namun demikian, budaya organisasi berperan sebagai quasi moderator yang bersifat melemahkan (buffering effect) hubungan antara kecerdasan emosional dan kinerja kepala sekolah. Dengan demikian, semakin kuat budaya organisasi, pengaruh kecerdasan emosional terhadap kinerja kepala SMP di Kabupaten Kuningan cenderung semakin melemah.

This study aims to analyze the influence of emotional intelligence, decision-making effectiveness, and creativity on principal performance, with organizational culture as a moderating variable. The study subjects included all public and private junior high school (SMP) principals in Kuningan Regency. This study used a quantitative approach with a survey method. Data were collected through a questionnaire using a Likert scale of 1–7. Data analysis was conducted using Moderated Regression Analysis (MRA) to test the direct and interaction effects between variables. The results showed that decision-making effectiveness and creativity had a positive and significant effect on the performance of junior high school principals in Kuningan Regency. Meanwhile, emotional intelligence had a positive but insignificant effect on performance. Organizational culture, as an independent variable, also showed a positive but insignificant effect on principal performance. Respondent profiles also influenced the variation in findings in this study. Furthermore, the results of the moderation analysis showed that organizational culture acted as a moderating predictor, thus not moderating the influence of decision-making effectiveness and creativity on principal performance. However, organizational culture acted as a quasi-moderator, buffering the relationship between emotional intelligence and principal performance. Therefore, the stronger the organizational culture, the weaker the influence of emotional intelligence on the performance of junior high school principals in Kuningan Regency.