Pendidikan merupakan faktor esensial dalam kehidupan, terutama dalam menyediakan akses terhadap pembelajaran berkualitas. Salah satu metode untuk meningkatkan kualitas pendidikan adalah melalui bimbingan belajar. Bimbingan Belajar RASI, yang terletak di Kuningan, Jawa Barat, menghadapi tantangan dalam menyediakan waktu yang cukup untuk pembelajaran membaca di kelas. Untuk mengatasi ini, diperlukan media pembelajaran mandiri yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun aplikasi belajar membaca berbasis Android menggunakan teknologi pengenalan suara (Speech Recognition) dengan Google Speech API dan Algoritma Rabin Karp. Metode ini memungkinkan aplikasi untuk mengonversi suara menjadi teks dan melakukan pengecekan jawaban secara otomatis, sehingga mempercepat proses evaluasi dan meningkatkan interaktivitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode RUP (Rational Unified Process) dalam pengembangan sistem, yang mencakup tahap inception, elaboration, construction, dan transition. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi literatur. Aplikasi yang dibangun menyediakan materi pembelajaran membaca dalam beberapa jilid, dilengkapi dengan quis/latihan yang dievaluasi menggunakan pengenalan suara dan algoritma Rabin Karp. Implementasi teknologi ini diharapkan dapat membantu peserta didik belajar membaca secara mandiri, meningkatkan semangat dan motivasi mereka, serta meringankan beban guru dalam proses evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi ini efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca peserta didik di Bimbingan Belajar RASI.
Kata Kunci: Pendidikan, Membaca, Bimbingan Belajar, Android, Pengenalan Suara, Algoritma Rabin Karp.

Education plays a crucial role in life, especially in providing access to quality learning. One effective way to enhance the quality of education is through tutoring. Bimbingan Belajar RASI, located in Kuningan, West Java, faces challenges in allocating sufficient classroom time for reading instruction. To address this, innovative self-learning media is needed. This study aims to design and develop an Android-based reading learning application using speech recognition technology, leveraging the Google Speech API and the Rabin Karp Algorithm. This approach enables the application to convert speech to text and automatically check answers, thereby speeding up the evaluation process and enhancing learning interactivity. The study employs the Rational Unified Process (RUP) in system development, encompassing the inception, elaboration, construction, and transition phases. Data were collected through observation, interviews, and literature review. The developed application provides reading materials in several volumes, complemented by quizzes and exercises evaluated using speech recognition and the Rabin Karp algorithm. The implementation of this technology is expected to help students learn to read independently, boost their enthusiasm and motivation, and alleviate teachers' evaluation workload. The results indicate that this application is effective in improving the reading skills of students at Bimbingan Belajar RASI.
Keywords: Education, Reading, Tutoring, Android, Speech Recognition, Rabin Karp Algorithm.