Perkembangan teknologi dan globalisasi menyebabkan menurunnya minat anak terhadap lagu daerah sebagai media pembelajaran nilai budaya dan moral. Salah satu lagu daerah Sunda, Tokécang, mengandung nilai moral penting tentang berbagi dan anti-keserakahan, namun belum dimanfaatkan secara optimal dalam pembelajaran di sekolah dasar. Pembelajaran yang masih berfokus pada aspek verbal dan performatif membuat siswa kurang memahami makna yang terkandung dalam lagu tersebut. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang mampu menyampaikan nilai moral secara visual dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk merancang buku cerita bergambar berbasis lagu daerah Sunda Tokécang sebagai media untuk mengenalkan makna lagu kepada anak sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan design thinking yang meliputi tahap empati, definisi, ideasi, prototipe, dan pengujian. Perancangan difokuskan pada pengembangan konsep visual, ilustrasi, karakter, alur cerita, serta elemen desain seperti warna, tipografi, dan layout yang sesuai dengan karakteristik anak usia 11–12 tahun. Hasil perancangan berupa buku cerita bergambar yang mengadaptasi makna lirik lagu ke dalam narasi visual yang komunikatif. Media ini membantu siswa memahami makna lagu secara lebih konkret, meningkatkan minat terhadap lagu daerah, serta mendukung pelestarian budaya lokal melalui pendekatan visual yang edukatif dan menarik.

The advancement of technology and globalization has led to a decline in children's interest in regional songs as a medium for learning cultural and moral values. One of the Sundanese traditional songs, Tokécang, contains important moral values related to sharing and avoiding greed; however, it has not been optimally utilized in elementary school learning. Learning activities that still focus on verbal and performative aspects cause students to have difficulty understanding the meaning contained in the song. Therefore, there is a need for learning media that can convey moral values in a visual and contextual manner. This study aims to design a picture storybook based on the Sundanese traditional song Tokécang as a medium to introduce the meaning of the song to elementary school students. The method used is descriptive qualitative with a design thinking approach, including the stages of empathy, define, ideate, prototype, and testing. The design focuses on the development of visual concepts, illustrations, characters, storyline, and design elements such as color, typography, and layout that are appropriate for children aged 11–12 years. The result of this design is a picture storybook that adapts the meaning of the song lyrics into a communicative visual narrative. This media helps students understand the meaning of the song more concretely, increases their interest in regional songs, and supports the preservation of local culture through an educational and engaging visual approach.