Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa SMP Negeri 1 Ciawigebang. Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengidentifikasi dan menggambarkan lingkungan keluarga, lingkungan teman sebaya, dan motivasi belajar siswa (2) Untuk mendeskripsikan Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa (3) Untuk mendeskripsikan Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa (4) Untuk mendeskripsikan Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 1 Ciawigebang Kuningan. Penelitian ini menggunakan metode survei pendekatan kuantitatif. Jumlah populasi dalam penelitian ini Adalah 339 siswa kelas IX dan kemudian ditetapkan sampel penelitian menggunakan rumus slovin sebanyak 183 sampel siswa kelas IX. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode surevei dengan menyebarkan angket atau kuisioner yang dianalisis menggunakan SPSS versi 25 for Windows. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Namun, lingkungan teman sebaya tidak berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa lingkungan keluarga dan lingkungan teman sebaya berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa SMPN 1 Ciawigebang Kuningan.

Kata Kunci: Motivasi Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Ligkungan Teman Sebaya

The background of this study is the low learning motivation of students of SMP Negeri 1 Ciawigebang. This study aims (1) To identify and describe the family environment, peer environment, and student learning motivation (2) To describe the Influence of Family Environment and Peer Environment on Student Learning Motivation (3) To describe the Influence of Family Environment on Student Learning Motivation (4) To describe the Influence of Peer Environment on Student Learning Motivation of SMP Negeri 1 Ciawigebang Kuningan. This study uses a quantitative Survei approach method. The population in this study was 339 ninth-grade students, and a sample size of 183 ninth-grade students was determined using the Slovin formula. The data collection method used in this study was a Survei method by distributing questionnaires, which were analyzed using SPSS version 25 for Windows. The results of the study indicate that the family environment has a positive and significant effect on student learning motivation. However, the peer environment does not have a significant effect on student learning motivation. The results of this study indicate that both the family environment and peer environment influence the learning motivation of students at SMPN 1 Ciawigebang Kuningan.

Keywords: Learning Motivation, Family Environment, and Peer Environment