Penelitian ini dilatar belakangi oleh perbedaan karakter disiplin siswa pada kelas IV, ada beberapa siswa dengan karakter disiplin yang rendah dan beberapa siswa yang menunjukkan karakter disiplin yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keterlibatan siswa dalam kegiatan Pramuka dengan karakter disiplin siswa kelas IV SD Negeri 4 Kuningan. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek pada penelitian ini adalah siswa sekolah dasar kelas IV SD Negeri 4 Kuningan, dengan populasi yang sama dengan sampel sebanyak 37 siswa. Variabel dalam penelitian ini yaitu pramuka dan karakter disiplin. Dalam pengumpulan data, penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi pearson product moment dan uji koefisien determinasi. Hasil analisis data menunjukkan adanya hubungan antara keterlibatan siswa dalam kegiatan pramuka dengan karakter disiplin yaitu r sebesar 0,63 pada taraf hubungan yang kuat. Artinya semakin tinggi keterlibatan siswa dalam kegiatan pramuka maka semakin tinggi pula karakter disiplin yang akan dimilikinya. Begitu pula sebaliknya, semakin rendah keterlibatan siswa dalam kegiatan pramuka maka semakin rendah pula karakter disiplin yang dimilikinya.

This research was motivated by differences in the discipline character of students in grade IV, there are several students with low discipline characters and several students who show high discipline characters. This study aims to determine the relationship between student involvement in Scouting activities and the discipline character of fourth grade students of SD Negeri 4 Kuningan. The approach used in this study is a quantitative approach with a correlational method. The subjects in this study were fourth grade elementary school students of SD Negeri 4 Kuningan, with the same population as the sample of 37 students. The variables in this study were scouts and discipline character. In data collection, this study used observation, interviews and questionnaires. The data analysis technique used the Pearson product moment correlation test and the coefficient of determination test. The results of the data analysis show a relationship between student involvement in scouting activities and disciplinary character, namely r of 0.63 at a strong relationship level. This means that the higher the involvement of students in scouting activities, the higher the disciplinary character they will have. Likewise, the lower the involvement of students in scouting activities, the lower the disciplinary character they will have.