Latar belakangnya adalah rendahnya motivasi belajar siswa dan terbatasnya praktik di kelas akibat belum tersedianya media digital yang hemat biaya dan menarik. Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk media animasi rangkaian listrik berbasis adobe animate untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam materi rangkaian listrik pada mata pelajaran IPAS di kelas V SDN 1 Kertawirama yang layak dan efektif. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek terdiri dari dua validator ahli, satu guru kelas V, dan 20 siswa kelas V SD Negeri 1 Kertawirama, Kec. Nusaherang, Kab. Kuningan, Jawa Barat. Instrumen pengumpulan data mencakup pedoman wawancara, observasi, angket validasi oleh ahli materi dan ahli media, serta angket tanggapan guru. Analisis data validasi menggunakan uji Aiken’s V sementara perbandingan sebelum dan sesudah menggunakan produk dianalisis menggunakan uji-t Paired Sample Test berdasarkan hasil observasi siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media Listrik Explore sangat layak digunakan, dengan nilai rata-rata Aiken’s V sebesar 0,97, termasuk dalam kategori sangat tinggi. Hasil uji perbedaan menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa dari 44% menjadi 70%, dengan nilai thitung sebesar 10,468 yang lebih besar dari ttable sebesar 2,093 sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Listrik Explore berbasis Adobe Animate yang dikembangkan sangat layak dan efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
Kata Kunci: Media Animasi, Rangkaian Listrik, Adobe Animate, Motivasi Belajar.

The background is the low motivation of students to learn and limited classroom practice due to the unavailability of cost-effective and attractive digital media. This study aims to produce adobe animate-based electrical circuit animation media products to increase student learning motivation in electrical circuit material in IPAS subjects in class V SDN 1 Kertawirama which are feasible and effective. This type of research is Research and Development (R&D) with the ADDIE model. The subjects consisted of two expert validators, one fifth grade teacher, and 20 fifth grade students of SD Negeri 1 Kertawirama, Nusaherang sub-district, Kuningan district, West Java. Data collection instruments included interview guidelines, observation, validation questionnaires by material experts and media experts, and teacher response questionnaires. The validation data analysis used Aiken's V test while comparison before and after using the product is analyzed using Paired Sample Test t-test based on student observation results. The validation results show that the Explore Electricity media is very feasible to use, with an average Aiken's V value of 0.97, including in the very high category. The results of the difference test show an increase in student learning motivation from 44% to 70%, with a tcount value of 10.468 which is greater than the ttable of 2.093 so it can be concluded that the Adobe Animate-based Explore Electricity learning media developed is very feasible and effective for increasing student learning motivation.
Keywords: Animation Media, Electrical Circuits, Adobe Animate, Learning Motivation.