ABSTRAK
Adela (20211510014). Pengaruh Media Digital Komik Terhadap Keterampilan Siswa Dalam Memahami Isi Cerita (Studi Quasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN 1 Garawangi Tahun Ajaran 2024/2025). Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kuningan. 2025. Pembimbing I Myrna Apriany Lestari, M.Pd. Pembimbing II Yuniarti, M.Pd.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh media digital komik terhadap keterampilan siswa dalam memahami isi cerita siswa kelas IV SD Negeri
1 Garawangi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode quasi eksperimen dengan desain nonequavalent control grup design. Penelitian ini diimplementasikan pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Garawangi dengan jumlah 27 siswa kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan 27 siswa kelas IV-B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes. Data yang diperoleh kemudian di analisis menggunakan uji statistik yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis ( uji t) dan uji N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan keterampilan siswa dalam memahami isi cerita yang menggunakan media digital komik dibuktikan dengan hasil uji-t diperoleh thitung 16,6 > ttabel 1,67 sehingga H1 diterima dan terdapat perbedaan peningkatan keterampilan siswa dalam memahami isi cerita yang pembelajarannya menggunakan media digital komik dapat dibuktikan dengan hasil uji N-gain memperoleh nilai n-gain 0,52 dengan kriteria “sedang”.

ABSTRACT
Adela (20211510014). The influence of comic digital media on students' skills in understanding the content of stories (quasi-experimental study on Indonesian language subjects in grade IV SDN 1 Garawangi for the 2024/2025 school year). Thesis of the Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Kuningan University. 2025. Supervisor I Myrna Apriany Lestari, M.Pd. Supervisor II Yuniarti, M.Pd.
Study was to find out whether there is an influence of comic digital media on students' skills in understanding the content of stories of grade IV students of SD Negeri 1 Garawangi in Indonesian Language Subjects. The research method used was a quasi-experimental method with a nonequavalent control group design. This research was implemented in grade IV students of SD Negeri 1 Garawangi with a total of 27 students in class IV-A as the experimental class and 27 students in class IV-B as the control class. The data collection technique used is a test. The data obtained was then analyzed using statistical tests which included normality tests, homogeneity tests, hypothesis tests (t tests) and N-Gain tests. The results of this study show that there are differences in students' skills in understanding the content of stories using comic digital media, as evidenced by the results of the t-test obtained with a t-count of 16.6 > a table of 1.67 so that H1 is accepted and there is a difference in the improvement of students' skills in understanding the content of stories whose learning using comic digital media can be evidenced by the results of the N-gain test obtaining an n-gain value of 0.52 with the "moderate" criterion.
Keywords: Digital media comics, skills to understand the content of stories