ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya minat siswa dalam membaca permulaan di SD Negeri 10 Kuningan, terbukti saat melakukan penelitian terdapat beberapa siswa yang masih belum hafal huruf vocal maupun konsonan, masih ada yang belum mampu membaca suku kata, kata dan kalimat sederhana dengan menggunakan intonasi yang jelas dan tepat. Rumusan masalah dari penelitian ini bagai mana penerapan penggunaan buku cerita bergambar dalam meningkatkan minat membaca pernulaan di SD Negeri 10 Kuningan. Tujuan penelitian ini untuk mengatahui apakah dengan menggunakan buku cerita bergambar mampu meningkatkan minat membaca siswa di SD Negeri 10 Kuningan. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi kasus dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis yang dilakukan secara deskriptif dengan tahapan reduksi data, penyajian data serta menyimpulkan data. Subjek yang dituju untuk penelitian ini adalah siswa yang belum mampu membaca permulaan di kelas rendah SD Negeri 10. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun masih terdapat beberapa kendala atau kendala dalam penguasaan aspek membaca lainnya, penggunaan media buku cerita bergambar mampu menjadi alternatif yang efektif dalam menumbuhkan minat siswa terhadap kegiatan membaca dan dalam memperkuat keterampilan dasar membaca mereka. Dengan demikian, buku cerita bergambar dapat dipandang sebagai salah satu sarana pembelajaran yang mendukung proses literasi awal di tingkat sekolah dasar..

Kata kunci: Analisis, Buku Cerita Bergambar, Minat Membaca Permulaan.

ABSTRACK

This research is motivated by the lack of students' interest in early reading at SD Negeri 10 Kuningan. This was evident during the study, as several students were still not familiar with vowel and consonant letters, and some were still unable to read syllables, words, and simple sentences with clear and correct intonation. The research problem is formulated as follows: How is the implementation of using picture storybooks in increasing students’ interest in early reading at SD Negeri 10 Kuningan? The purpose of this study is to find out whether the use of picture storybooks can increase students' interest in reading at SD Negeri 10 Kuningan. This research uses a qualitative case study method with techniques such as observation, interviews, and documentation. The analysis is conducted descriptively through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The subjects of this research are students in the lower grades of SD Negeri 10 who have not yet mastered early reading skills. The results of the study show that although there are still some challenges in mastering other reading aspects, the use of picture storybooks can be an effective alternative in fostering students’ interest in reading and strengthening their basic reading skills. Therefore, picture storybooks can be considered a valuable learning tool to support the early literacy process at the elementary school level.

Keywords: Analysis, Picture Storybooks, Early Reading Interest