Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan algoritma Fisher-Yates pada aplikasi kuis berbasis mobile dalam pembelajaran IPA untuk siswa kelas 6 SD, khususnya materi sendi tubuh manusia. Aplikasi ini dikembangkan menggunakan Unity dan bahasa pemrograman C#, dengan metode Rational Unified Process (RUP) sebagai pendekatan pengembangannya. Fisher-Yates digunakan untuk mengacak soal secara optimal agar urutan soal berbeda bagi setiap siswa. Hasil implementasi menunjukkan bahwa aplikasi mampu menghadirkan media pembelajaran yang interaktif dan acak soal yang efektif. Berdasarkan hasil kuesioner User Acceptance Test (UAT), sebanyak 91% siswa menyatakan aplikasi menarik dan mudah dipahami, 88% menyatakan variasi soal terasa berbeda dan tidak membosankan, serta 93% guru menyatakan aplikasi membantu dalam menjelaskan materi. Aplikasi ini juga menyediakan materi visual berupa teks dan gambar animasi untuk memperkuat pemahaman konsep. Dengan demikian, aplikasi ini terbukti mampu meningkatkan kualitas pembelajaran dan dapat digunakan sebagai media edukatif yang mendukung digitalisasi pendidikan di sekolah dasar.

Kata Kunci : Fisher-Yates, aplikasi kuis, sendi tubuh manusia, mobile learning
This study aims to implement the Fisher-Yates algorithm in a mobile-based quiz application for 6th grade elementary school students, specifically on the topic of human body joints in science (IPA). The application was developed using Unity and the C# programming language, with the Rational Unified Process (RUP) as the system development method. The Fisher-Yates algorithm is used to efficiently randomize quiz questions so that each student receives a different question order. The implementation results show that the application provides an interactive learning medium and effective question randomization. Based on the User Acceptance Test (UAT) questionnaire, 91% of students stated the application was engaging and easy to understand, 88% agreed that the question variations felt different and not boring, and 93% of teachers confirmed that the application helped in delivering the material effectively. The application also includes visual materials in the form of text and animations to enhance students’ conceptual understanding. Therefore, this application has proven to improve the learning process and can serve as an educational tool supporting digital learning in elementary schools.

Keywords: Fisher-Yates, quiz application, human body joints, mobile learnin