ABSTRAK

Ricky Andri Fajriana (20201510006). “Penggunaan Software Cabri 3D Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Bangun Ruang (Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Materi Bangun Ruang di Kelas V SD Negeri 1 Winduhaji Kec. Kuningan Kab. Kuningan)”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kuningan. 2024. Pembimbing I Aan Nurhasanah, M.Pd. Pembimbing II Febby Fajar Nugraha, S.Pd, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan software Cabri 3D terhadap pemahaman konsep siswa pada materi bangun ruang. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif dengan desain penelitian Nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Winduhaji. Dua kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil Uji hipotesis uji T kelas eksperimen Thitung (15,797) > Ttabel (2,018), dan uji N-gain kelas eksperimen 0,755 > 0,679 kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Terdapat Perbedaan pemahaman konsep siswa pada materi bangun ruang dengan menggunakan media software cabri 3D, 2) Terdapat Perbedaan Peningkatan pemahaman konsep siswa pada materi bangun ruang dengan menggunakan software cabri 3D.

Kata Kunci : Software Cabri 3D, Pemahaman Konsep, Bangun Ruang

ABSTRACT

Ricky Andri Fajriana (20201510006). "The Use of 3D Cabri Software on the Understanding of Student Concepts in Space Building Material (Quasi-Experimental Study on the Subject of Building Space Material in 5th Grade Students Of 1 Winduhaji Elementary School, Kuningan District, Kuningan Regency)". Thesis of Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, University of Kuningan. 2024. Mentor I Aan Nurhasanah, M.Pd. Mentor II Febby Fajar Nugraha, S.Pd, M.Pd.
This study aims to determine the effect of using Cabri 3D software on students' understanding of concepts in building space material. This research is a Quantitative research with Nonequivalent control group design. The population in this study is 5th grade students of 1 Winduhaji Elementary School. Two classes as research samples are experimental class and control class Data collection techniques in this study through observation and tests. Data analysis techniques in this study use normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests. Test Results of experimental class T test hypothesis Tcalculate (15.797) > Ttable (2.018), and the experimental class N-gain test 0.755 > 0.679 control class. The results showed that: 1) There is a difference in students' conceptual understanding of space building material using Cabri 3D software media, 2) There is a difference in increasing students' conceptual understanding of space building material using Cabri 3D software.

Keywords: Cabri 3D Software, Understanding Concepts, Build Space