Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media pembelajaran Big book terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN 1 Geresik Kecamatan Ciawigebang metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Teknik pengumpulan data yaitu melalui dokumentasi, teknik tes tulis berupa soal uraian, teknik uji coba instrument dan teknnik analisis data. Analisisi data menggunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji Hipotesis, Uji N-gain. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) setelah dilakukan analisis berupa tes tulis, diketahui media pembelajaran Big book memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar materi pecahan kelas IV SD Negeri 1 Geresik Kecamatan CiawiGebang. Berdasarkan analisis data yang dilakukan, maka diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan siswa pada kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan mengguakan media pembelajaran Big book. (2) Keberhasilan dalam proses pembelajaran dengan menerapkan media pembelajaran Big book sangat berpengaruh, karena media pembelajaran ini menekankan keaktifan siswa untuk bekerja sama dan membuat suasana pembelajaran menjadi lebih menyanangkan dan lebih nyaman sehingga hasil belajar meningkat.

Kata Kunci : Pengaruh Media Pembelajaran Big book, Hasil Belajar Siswa.

This research aims to determine whether or not there is an influence of Big book learning media on student learning outcomes in class IV Indonesian language subjects at SDN 1 Geresik, Ciawigebang District. The method used in this research is Quasi Experiment. Data collection techniques are through documentation, written test techniques in the form of description questions, instrument testing techniques and data analysis techniques. Analyze the data using Normality Test, Homogeneity Test, Hypothesis Test, N-gain Test. Based on the research results, it can be concluded that: (1) after analysis in the form of a written test, it is known that the big book learning media has a significant influence on the learning outcomes of class IV fraction material at SD Negeri 1 Geresik, Ciawi Gebang District. Based on the data analysis carried out, the average learning outcomes of students in the experimental class were higher compared to students in the control class who were not treated using Big book learning media. (2) Success in the learning process by implementing Big book learning media is very influential, because this learning media emphasizes students' activeness in working together and makes the learning atmosphere more fun and more comfortable so that learning outcomes increase.

Keywords: Influence of Big book Learning Media, Student Learning Outcomes.