Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan, uang saku, dan kontrol diri terhadap perilaku menabung secara parsial maupun secara simultan pada mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dan Verifikatif. Populasi pada penelitian ini sebanyak 2.014 Mahasiswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah non probability sampling dengan perhitungan slovin. Sampel yang sebanyak 334 Mahasiswa Teknik pengumpulan data adalah dengan menyebarkan kuesioner kepada responden. Data hasil penelitian diolah menggunakan SPSS versi 25. Berdasarkan hasil uji t (parsial) menunjukan bahwa literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku menabung mahasiswa, uang saku berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku menabung mahasiswa dan kontrol diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku menabung mahasiswa Berdasarkan hasil uji F (simultan) menunjukan bahwa literasi keuangan, uang saku, dan kontrol diri secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku menabung mahasiswa

Kata kunci: Literasi Keuangan, Uang Saku, Kontrol Diri, Perilaku Menabung

The purpose of this study was to determine the influence of financial literacy, pocket money, and self-control on savings behavior, both partially and simultaneously, among students in the Faculty of Economics and Business. The method used in this study was quantitative with a descriptive and verification approach. The population in this study was 2,014 students. The sampling technique used was non-probability sampling with Slovin calculations. The sample size was 334 students. Data collection was conducted by distributing questionnaires to respondents. The research data were processed using SPSS version 25. The partial t-test results indicate that financial literacy has a positive and significant effect on students' savings behavior, pocket money has a positive and significant effect on students' savings behavior, and self-control has a positive and significant effect on students' savings behavior. The simultaneous F-test results indicate that financial literacy, pocket money, and self-control collectively have a positive and significant effect on students' savings behavior.

Keywords: Financial Literacy, Pocket Money, Self-Control, Saving Behavior