Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran gender dan kesadaran metakognitif siswa SMA terhadap hasil belajar kognitif biologi. Penelitian menggunakan metode survey dengan populasi adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri di Kabupaten kuningan yang melaksanakan kurikulum 2013. Sampel penelitian sebanyak 253 siswa dengan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian adalah angket MAI (Metacognitive Awareness Inventory) untuk mengetahui tingkat kesadaran metakognitif. Analisis data untuk mengetahui pengaruh gender dan kesadaran metakognitif terhadap hasil belajar menggunakan regresi linier berganda. Distribusi frekuensi setiap variabel di analisis menggunakan deskriptif frequencies. Analisis perbedaan rata- rata hasil belajar antara siswa laki-laki dan siswa perempuan mengunakan Ttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ; 1) tidak ada pengaruh gender terhadap hasil belajar biologi siswa 2) terdapat pengaruh kesadaran metakognitif terhadap-hasil belajar biologi dan 3) terdapat pengaruh gender dan kesadaran metakognitif secara bersama-sama terhadap hasil belajar biologi.